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Formacion humana esencial

+Talleres

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Lista de Talleres que no se encuentra aqui ya que se estan enriqueciendo, pero estan disponible...

  • Taller-Drogas y Alcohol enemigos de la Familia
  •           Psicologia de la FE
  •          La fuerza de los habitos
  •          Inteligencia multiples
  •          Comunicación eficaz y efectiva
  •         Influencia de los medios de comunicación en la vida personal

                  y familiar

  •         La responsabilidad de ser padre

                  (1er taller de la escuela de padres)   

  •         Pareja y familia
  •        Inteligencia emocional
  •         “Los 7 Hábitos de las familias altamente efectivas”
  •         Trastorno de deficit de atención e hiperactividad
  •         Motivación al estudio

Recuerda utilizar el correo o el mismo telefono si estas Venezuela para pedir información de precios yrequisitos.

Formar hijos exitosos

Formar hijos exitosos

Coaching (entrenamiento) para formar hijos exitosos

Para “padres de familia” preocupado sobre la mejor manera de  formar a su hijo con bases sólidas que lo ayuden a desarrollar al máximo sus habilidades y talentos para enfrentar con éxito los momentos que le toque vivir.

En principio, se plantea que para lograr que el proceso de coaching sea altamente eficaz, debe estar apoyado en un amor sólido y profundo al aplicarlas en una familia, respetando los deseos y sueños de nuestros hijos, sin juzgarlos, debiendo romper nuestro paradigma que “siempre” tenemos todas las respuestas y que hacemos las cosas “por su bien”.                                                      

  •   Técnica “Preguntas poderosas” (cuestionamiento inductivo).
  •   Técnica de “Posiciones preceptúales” (Punto de vista ajeno)
  •   Técnica “Descubriendo las Intenciones Positivas de su Hijo.
  •   Técnica de “Auto-valoración: “El Sí Mismo vs. la Conducta”
  •   Técnica de “Lenguaje Temporal vs. Lenguaje Permanente”

 
Dirigido a Padres y orientadores familiares.

 Duración: Seis horas de trabajo intensivo y vivencias.

 Para su costo: ver “Precios y condiciones”· 

Programa Alumnex

Programa Alumnex

 Programa Alumnex

El programa alumnex que significa “alumnos excelentes” es un ambicioso programa de crecimiento integral destinado a los alumnos o estudiantes de una institución escolar. Dentro de un plantel no solo encontramos reunidos a los estudiantes sino igualmente a los jóvenes del país a quienes debemos preparar.

Objetivos: Fortalecer, educar y motivar a los jovenes dentro de un plantel educativo con la idea descubrir en ellos las          claves de su crecimiento integral.

                       Fortalecer: incentivar en ellos el autoaprecio como recurso en si mismo para fortalcer  el autoconcepto y por ende sus capacidades de relación, comunicación, aprendizaje y manejo profesional.

                      Educar: en la dimesión humana, tenemos que educarlos a reconocer en ellos los recursos  de los que fueron provistos por Dios para vivir dignamente,  plataforma de la buena actitud y compresión academica.

                     Motivar: motivarles a iniciar  de inmediato cambios en si que demuestre el bienestar consigo mismo y proponerles actividades que puedan hablar a los demas de la posibilidad de ser mejores y no victimas indefensas de una sociedad igualmente moderna deshuminazada.

Procedimiento: Los objetivos seran alcanzados mediante talleres de diagnostico y reflexion. Manejados eficazmente con la formula del exito  “D.A.R” y las excelentes herramientas de la programación neuroliguisticas.
Estos talleres guiados y orientados por una profesional en psicoterapia, se realizaran por los mismo alumnos o jovenes con la idea que identificen sus difultades y tomen las acciones necesarias. Es un trabajo de ellos, para ellos y con ellos.

  • Se realizaran 2(dos) reuniones de 2 (dos)  o mas horas semanales con un grupo máximo de 20 alumnos en una localidad de la institución. Este grupo será previamente seleccionado por la dirección de la institución de acuerdo al bajo nivel académico y conductual.                   
  • Dinámica de las reuniones formativas:                                          

              1.    Realidad actual:  identificar su realidad presente
              2.    Escoger un elemento concreto a trabajar
              3.    Decisiones, acciones y resultados
              4.    Realidad futura: condición o estado futuro  a conseguir.

Recursos: Un profesional encargado del programa utilizando herramientas de:

  •     Comunicación eficaz.
  •     Inteligencia emocional.
  •     Claridad de objetivos y
  •     La formula de crecimiento D.A.R dentro de una
  •     Dinámica de integración


 Les ayudaran a proyectar en resúmenes sus dificultades y plasmarlas en decisiones concretas que serán    evaluadas dentro de un periodo prudencial determinados por ellos mismo.

Objetivos secundarios: Motivar a los docentes y representantes a mejorar su relación con los alumnos o jóvenes mediante cambios concretos que sean propuesto  como resultados del trabajo de los alumnos en sus encuentros reflexivos.

  • Medio: los alumnos mediante talleres preparados y presentados por ellos le comunicaran a sus docentes y/o sus representados las decisiones, acciones y resultados a los que han llegado y como el apoyo de ellos con algunos cambios concretos son necesarios para lograr eficazmente los objetivos  propuestos.


Objetivos externos o ecológicos: se pretende motivar a los alumnos y/o jóvenes de otras instituciones a unirse a este programa o cualquier otro de crecimiento personal.

  • Medio: mediante exposiciones o cualquier otro recurso comunicar a jóvenes o alumnos de otras instituciones las decisiones o logros del programa alumnex.                       
  • Presentación a la sociedad de padres y representantes de cualquier otra institución los progresos del programa alumnex y sus efectos en los alumnos o jóvenes.

Obstáculos: Las dificultades que este programa puede enfrentar en principio son:

  • La desmotivación del alumno o joven de la institución.
  • La resistencia de los representantes.
  • La poca colaboración de los docentes.

                             
Se recomienda entonces:                                                       

1.    Realizar una presentación motivante y entusiasta a los representantes del grupo de alumnos seleccionados previa al encuentro con ellos.
2.    Igualmente presentar una reunión muy clara y trasparente con los alumnos seleccionados con un enfoque netamente optimista y positivo.
3.    Informar a los docentes involucrados de acuerdos al grupo de alumnos y motivarles a su apoyo.


Recursos complementarios: Se recomienda dispones de una cartelera en un lugar visible para toda la población estudiantil donde se presente el programa, los propósitos y los logros que se vayan obteniendo, además de algunas actividades para los alumnos fuera del grupo de trabajo como una manera de involucrarlos.

Población de trabajo: El programa alumnex, en principio, ya que esta en una fase de desarrollo se ha planeado para un numero de 20 alumnos por grupo extensible a 25 y dependiendo a la acogida y aceptación dentro del plantel se abrirá a los grupos necesarios pero no mas de dos grupos de 25 por profesional responsable.

Influencia del programa en la institución: Se pretende que el grupo mediante las presentaciones, talleres y exposiciones que realicen dentro de la institución a toda su población estudiantil logre influir en gran número de alumnos de manera positiva. Así como influir en la integración docentes y representantes.

Duración del programa: alumnex en si permite ser evaluado en su tercer mes de actividad momento cuando incluirá cambios en el procedimiento de ser necesarios, solidificarse a los 6 meses y concluir su actividad al año.
Es posible que el programa después de concluir el año y su actividad pueda  mantener un asesoramiento por un pago menor a un grupo de alumnos que decidan comprometerse a fundar una sucursal del programa en la institución.

Inversión.  
             Bs. 130,00  por participante

                                                                                   Info.
                                                                             José A Goyo Rivero
                                                                                  0412-5638870
                                                                            Counseling Psychology
                                                                                    PNL -- EFT   

 

"Estrategias de manejo efectivo del aula”

"Estrategias de manejo efectivo del aula”

Proyecto “Estrategias de manejo efectivo del aula”

Objetivo: Lograr una enseñanza de alto rendimiento. 

Enfoque práctico: Encuentro semanales de 1 a 2 horas con los docentes involucrados en el proyecto donde se presenta un contenido teórico, ejercicios y la evaluación.

Contenido:

1.    Censo S-R de los alumnos (Canal perceptivo-Sistemas representativos).
2.    Censo eneagramatico de los alumnos.
3.    Planificación eficaz del tiempo necesario de estudio y aprendizaje.
4.    Uso de recursos efectivo del lenguaje.
5.    Estrategia esencial para la disciplina.
6.    Trabajo con docentes sobre metas y objetivo académicos.
7.    Dinámicas de aprendizaje para los alumnos
8.    Taller sobre el sistema de aprendizaje natural
9.    Presuposines de la PNL y su aplicación dentro del aula.
10.    Uso de recursos de inteligencia emocional
11.    Manejo de las inteligencias múltiples.
12.    Uso del anclaje en el aula.
13.    Complementos: foros especiales para los representantes.*

Dirigido a: Docentes

Duración: Su primera evaluación en 3 meses, dependiendo de los resultados se extenderá a periodos de 3 meses siempre evaluativos.




Inversión: 80.00 Bs. mensual si participan los representantes.
                  Si no hay participación de los representantes tendrá un                                                                   
                  Costo de 120 Bs. para 10 Docentes
                                 100 Bs. para 15 Docentes
                                 80 Bs. para 20 Docentes

Requerimientos: espacio privado para trabajar dentro de la institución, video beam, computadora, pizarra y sillas.

Recomendación: Invitar a docentes de otros institutos para compartir los gastos de inversión

PNL como herramienta para el aprendizaje

PNL como herramienta para el aprendizaje

Taller.

"PNL como herramienta para el aprendizaje”

Contenido
            
1.    Influencias en el aprendizaje
2.    Auto-concepto
3.    ¿Qué es PNL –Programación neurolinguistica”?
4.    ¿Cómo Aprendemos?
5.    Niveles de aprendizaje
6.    Anclajes
7.    Niveles neurológicos
8.    Presuposiciones
9.    Sistemas representacionales

Curso practico para educadores y especialmente para orientadores de institucione

Inversión:  Llamar para información

Curso Practico de PNL

Curso Practico de PNL

Curso Practico de PNL                        

La programación neurolingüistica se ha convertido hoy en unas las herramientas efectivas para el conocimiento y manejo de la estructura subjetiva de todo individuo, espacio donde se encuentran recursos potenciales y excelentes de todo ser humano.  La motivación del curso es  iniciar un viaje interior, un encuentro con tu esencialidad humana, el incentivo no es otro que conseguirte con lo más grande que es todo ser humano, un puente a la intimidad y a la fuerza del amor.
Este curso solo pretende motivarte a practicar un modelo de excelencia en la comunicación humana, solo la practica constante te permitirá disfrutar de la riqueza de este arte-ciencia.

En este curso vamos a considerar los siguientes elementos: 

1.    ¿Que es PNL?
2.    Mapas y filtros
3.    Etapas de aprendizaje
4.    Objetivos
5.    Comunicación*
6.    Sintonia*
7.    Sistemas representativos*
8.    Movimientos oculares.*
9.    Submodalidades.
10.    Empatia-Modos de comunicación*
11.    Mapa de la mente
12.    Anclas
13.    Niveles neurológicos
14.    Presuposiciones*
15.    Reencuadre

17.    Codificación del tiempo
18.    Metaprogramas*
19.    Aprendizaje y modelado.

•    Hemos excluido los temas de psicoterapia e hipnosis pues ambos requieren mayor número de horas.                       
•    Se intenta tener un curso de 6 días integrado en 3 horas x día para un total de 18 horas netas utilizadas con eficacia y  responsabilidad.
•    Igualmente se requiere un lugar privado y que permita calma, aislado en la medida de lo posible de ruidos y además buena temperatura o clima. 
•    Recursos externos requeridos: proyector o videobeam, pizarra acrílica con marcador/borrador y recomendable más no necesario reproductor para música de fondo.
•    Las 18 horas de trabajo puedes ser manejadas con buen criterio por el ente interesado y consultadas con el coordinador de PHI o su facilitador.

Honorarios: Se considera un costo de Bs. 135,00 por hora, los mismos pueden
                        ser dialogados para su aprobación y condiciones de pago.

                                                                   Gracias de por su atención
                                                                         José  A. Goyo Rivero

Ética Docente

Ética Docente

Ponencia “Ética Docente”

La Ética se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia el comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social ha establecido.
La existencia de un sinnúmero de regulaciones en el orden Institucional, Personal y Profesional nos ha llevado a considerar la Ética profesional en el marco de la Gerencia y Praxis Educativa, propiciando su análisis para su observancia y beneficio del sistema educativo.
En esta ponencia tenemos un enfoque especialmente humano. Una ética humanista nos guiara fácilmente a una ética educativa o pedagógica.

Contenido:

1.    Definición Ética.
2.    Definición de Moral.
3.    Definición de humanismo.
4.    La formación docente y La Ética.


Facilitador: Psic. José Goyo

Dirigido a: Estudiantes, Docentes.

Tiempo: 3 hrs. con ½ de merienda.

Inversión: contactar para más información

Ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela

Ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela

Taller “Como ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela”

Contenido:

1.-herramientas para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela.

Igual que muchos padres seguro deseas que tu hijo tenga éxito en sus estudios y lo disfrute, creo que es una meta a la cual nos faltan algunas ideas, debemos estar mas activo en su educación, acompañar la curiosidad e inteligencia del niño, ayudarlos a organizarse, y ser el mejor compañero/a  de su escuela

2.-Consejos para tener una comunicación efectiva con padres, docentes y directivos.

Como padres esperamos las noticias de algo negativo “¿Que hiciste”? o “¿Qué paso? Solo así nos llegamos hasta el colegio, el mensaje es posible que sea interpretado como “las cosas buenas que hago no parecen interesante”, “portarse bien como que no te interesa”, involucrarse en la buenas y en las malas es un tema de este taller.

3.-Recomendaciones para las tareas.

El buen manejo de las  tareas ayudan al estudiante en ganar confianza y entusiasmo cercanía con las asignaturas y en especial el manejo del tiempo de estudio, tendremos recomendaciones que con seguridad le ayudara.

5. Boletines o tarjeta de notas.

Cual es tu reacción cuando el  boletín no se ve muy bien,  o cuando es un reporte de bondades, que mensaje expresas. Usualmente no préstamo atención a estos mensaje aunque estamos preocupados, en este taller tenemos algunas sugerencias.  


4-.Resolviendo dificultades.

Es importante para apoyar al hijo en su proceso de estudio, estar alerta a las dificultades que puedan interferir y que quizás no se ha molestado en comunicártelas. Así como problemas con algún compañero, conflictos con algún profesor, descuerdo con las institución en su normas,etc. son muchas las problemas que pueden interferir, le ayudaremos con algunas recomendaciones.


5-.Ayudas para el éxito  en primaria pero igualmente en secundaria y inclusive nivel universitario.

En  la medida que el hijo avanza en su estudios a niveles superiores las exigencias aumentan y posiblemente los conflictos, las herramientas de estudio como manejo del tiempo siguen siendo importantes, algunas sugerencias y recomendaciones.

Estamos comprometidos en éxito estudiantil y te animamos a que te unas a nosotros, ven con nosotros a crecer.

Duración: 3  a 4 horas
Inversión: Bs. 80,00
 
Dirigidos a padres y representantes.

Hostigamiento psicológico en el trabajo

Hostigamiento psicológico en el trabajo

Formación Profesional
Ponencia “Hostigamiento psicológico en el trabajo” o “Mobbing”

Contenido:

•    ¿Qué es mobbing - Hostigamiento psicológico o acoso laboral?
•    ¿A quien afecta?
•    ¿Cómo surge?
•    Consecuencias negativas
•    Diferencias
•    Lo que es y no es acoso
•    Perfil de la victima
•    Perfil del acosador
•    Técnicas de PNL para vencer el mobbing
•    Recomendaciones.


Dirigido a: Empleados en general.

Tiempo: 2 hrs.

Grupos: De 10 a 25 Personas.

Inversión a Convenir

Salud, relaciones afectivas y sexuales en el adolescente

Salud, relaciones afectivas y sexuales en el adolescente

Taller:

             Salud, relaciones afectivas y sexuales en el adolescente

“La joven que acaba de cruzar el umbral de la pubertad y se enfrenta
a una nueva vida de los sentidos y de la psique es comparable a una
Mariposa que empieza a batir sus alas en un día de primavera”
Manuela Dunn Mascetti


Algunos puntos de este taller

•    El significado de la sexualidad                               
El impulso sexual se desarrolló durante el proceso evolutivo como medio de asegurar la reproducción.                                
•    El valor de los actos sexuales.                                
Los actos sexuales entre dos personas enamoradas pueden ser una confirmación de un amor profundo.
                         
•    Identidad y educación sexual                               
Cuando aprenden las prácticas discursivas de su sociedad, los niños y las niñas también
aprenden que deben ser socialmente identificables como lo uno o lo otro, aun cuando, en la mayor parte de las situaciones sociales, la diferencia física observable sea mínima o incluso nula.

•    Objetivos de la educación sexual.                               
En este contexto, el objetivo de la educación afectiva y sexual sería generar un diálogo que
enriqueciera y ampliara el universo adolescente.

•    la evolución de la sexualidad: desde la infancia a la adolescencia               
La vida sexual de los niños y de las niñas, interpretada como una forma de preparación para
la vida adulta, puede ser intensa y activa.

•    Los riesgos del amor                                   
El enamoramiento puede llevar a descubrir el sexo y a ser conscientes de los deseos sexuales
propios y ajenos.

•    Consecuencias de la actividad sexual en los adolescentes

Una actitud positiva guarda relación con la capacidad para autoprogerse frente a las enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no planeados.

•    Sexualidad femenina y sexo seguro

Estos y muchos otros temas mas en este interesantes taller para todo publico.

Duración: 4 horas mínimas  Se puede recomendar un foro abierto al finalizar

Adolescencia- Juventud

Adolescencia- Juventud

 

Adolescencia- Juventud

¿Preocuparse? ¿Qué hacer?

¿Es mi hijo normal? ¿Emotivo? ¿No prestan atención o tienen mucha energía? ¿Rebeldes sin causa? ¿Estresados, mucho miedo, obsesionados?

¿Usan alcohol o drogas? ¿Demasiados preocupados por su imagen, peso y alimentación? ¿Se cortan o se queman a sí mismos? ¿Piensan en morir? ¿Demasiados tímidos? ¿Confunden amor con  sexo? ¿Alegría con alcohol y drogas? ¿Libertad con libertinaje? ¿Pueden más los amigos que sus padres?

Entender algunas de estas cosas traerá más tranquilidad y felicidad a la familia.

En este taller tendremos para los padres información esencial que permitirá saber si necesitan preocuparse y de ser así cuales serán los próximos pasos a tomar.

Este taller se recomienda inclusive para aquellos padres que creen que sus chamos no tienen dificultades, es mejor estar seguro.

Cualquier tipo de padre puede beneficiarse de este taller, padres casados, divorciados, en concubinato, padres adoptivos, abuelos, inclusive profesionales que trabajan con jóvenes como docentes, orientadores, directores de colegios, religiosas o religiosos.

Aunque no tenemos números exactos uno de cada cinco jóvenes tienen problemas emocionales o de conducta que afecta su capacidad de tener y mantener relaciones con sus compañeros, mejorar en el colegio y convivir con los miembros de su familia.

Te invitamos a pasar con nosotros unas horas que seguro serán la mejor inversión para felicidad, la de tu hijos y especialmente tu familia.

Reserva tu cupo por el teléfono: 0412-5638870   

 

Hijos exitosos

Hijos exitosos

Entrenamiento para formar hijos exitosos

Para “padres de familia” preocupado sobre la mejor manera de  formar a su hijo con bases sólidas que lo ayuden a desarrollar al máximo sus habilidades y talentos para enfrentar con éxito los momentos que le toque vivir.
 
En principio, se plantea que para lograr que el proceso de coaching sea altamente eficaz, debe estar apoyado en un amor sólido y profundo al aplicarlas en una familia, respetando los deseos y sueños de nuestros hijos, sin juzgarlos, debiendo romper nuestro paradigma que “siempre” tenemos todas las respuestas y que hacemos las cosas “por su bien”.                   

  •     Técnica “Preguntas poderosas” (cuestionamiento inductivo).
  •     Técnica de “Posiciones preceptúales” (Punto de vista ajeno)
  •     Técnica “Descubriendo las Intenciones Positivas de su Hijo.
  •     Técnica de “Auto-valoración: “El Sí Mismo vs. la Conducta”
  •     Técnica de “Lenguaje Temporal vs. Lenguaje Permanente”



Dirigido a Padres y orientadores familiares.

Duración: Seis horas de trabajo intensivo y vivencias.

Para su costo: ver “Precios y condiciones”•

Integración

Integración

Taller: Socialización e Inter-relación

I.    Objetivo: Identificar como el bienestar emocional influye en la relación y permite una mejor integración.

II.    Contenido:

1.    Autoconocimiento: conocimiento del proceso natural de comunicación

2.    Autoestima: sentirse a gusto,  Quererse

3.    Autoestima y algunas formas de comunicación:
•    Miedo
•    Juegos de poder
•    Mi historia familiar
•    Proyecciones
•    Egocentrismo
•    Soledad
•    Negociaciones.

4.    Recomendaciones, propósitos y compromisos.


III.    Duración: 3 hrs.


IV.    Facilitador: Sr. José Goyo
                            Psicoterapeuta, Practicante EFT Técnica de Libertad Emocional.

V.    Inversión:

Jornadas-ASPA

Jornadas-ASPA

Jornadas ASPA

Respondiendo al alto estimulo de crecimiento propio de todo ser humano la organización PHI presenta las jornadas ASPA.   Estas jornadas ofrecen talleres de autodescubrimiento, autoconocimiento y dominio del entorno que nos rodean. Un trabajo especialmente integral buscando armonía interna y externa con la ecología.
Partimos de la concepción de que todo ser humano es potencialmente perfecto y su desarrollo y crecimiento se enmarca en la idea de permitir que sus potencialidades se hagan una realidad de vida y su felicidad sea simplemente una confirmación de  logro. Estos logros ira formando un autoconcepto que permitirá el crecimiento, la creación y la armonía como un ser esencial y plenamente humano.  Alegremente ira mostrando al mundo un modelo.

Igualmente se no ha regalado un entorno, medio ambiente perfecto con todas las bellezas, maravillas y recursos necesarios para vivir: Nuestra misión es vivir en armonía y como seres sociales compartiendo lo que realmente somos, seres en armonía con el infinito.

 Esta es la visión de vida de Dios en nosotros al crearnos a imagen y semejanza

Para algunos podría parecer una idea ilusa e inocente, estaríamos al frente de una dificultad de fe, pero para algunos esa sensación de querer algo más, de sentir que no esta bien, de vivir frecuentemente triste, deprimido, ansioso e inquieto es manifestación de esa naturaleza que te motiva a crecer.    Allí nace la esperanza para nuestro mundo, la familia, el matrimonio, las parejas, los niños y todo aquello que nos preocupa en el mundo moderno,

Las jornadas ASPA  se viven de forma integral, todos sus talleres persiguen alimentar al ser en su totalidad. Incluye entonces:

                 EMOCIONES ----- MENTE  ------- ACCIONES ----- SALUD
               ¿Qué siento?      ¿Qué pienso?       ¿Qué hago?    ¿Qué como?

Todos los talleres están repartidos un día a la semana donde se toca un aspecto de los cuatros arribo señalados, cuatro aspectos, cuatro días. Estos cuatro elementos están interrelacionados y hay grandes investigadores trabajando profundamente y creando alternativas y opciones que nos permitan elegir como vivir.

Yo en lo personal como fundador de PHI y creador de estas jornadas me he comprometido hace ya algunos años a demostrar que somos hechos  a imagen y semejanza de un Dios pleno. MI  fe en ello me ha  motivado a llevar mis creencias a hechos específicos que he llamado autodescubrimiento.
La efectividad de estas jornadas no dependerá tanto de los efectivos y sabios conocimientos y su practica sino exclusivamente de la sintonía que logre cada quien con su ser esencial, las maravillas ya están hechas solo tenemos que revelarlas como secretos de la vida y entonces como decía Jesús “la verdad te hará libre”.
PHI te invita a compartir nosotros estas jornadas que si temor a equivocaciones te  serán de gran provecho, simplemente ponte en contacto a los teléfonos:
   

Jornadas-CIP

Jornadas-CIP

 Jornadas-CIP

La necesidad de crecimiento en el campo intrapersonal e interpersonal es cada vez mas necesaria, los adelantos modernos no han sido suficientes para eliminar o minimizar nuestra soledad, tristeza, impotencia y confusión.
Los resultados en la relación Padres-Hijos, Esposa-Esposa, Docente-alumnos es cada vez mas preocupante. Hoy es cada día más importante conquistar el mundo personal antes que el profesional o cultural para así acercarnos a nuestra felicidad o dicha.
De allí nacen las Jornadas CIP (Crecimiento integral permanente) con talleres prácticos, integrando el conocimiento profundo y actual del ser humano y todos los adelantos en el campo de la inteligencia emocional y la programación neurolingüística. Es en definitiva a uno mismo a quien debemos conocer, apreciar, despertar y activar.
Las  jornadas CIP trabajan en todas las áreas de crecimiento del ser humano esencial como son la salud, la afectividad, la comunicación, la espiritualidad y nos guía en el autoconocimiento.
Las jornadas son presentadas un día a la semana de 8 a 10 PM en esta jornada temprana se trabaja un tema determinante que seguramente tome varias secciones las cuales  son necesarias para garantizar un cambio de actitud.
Estas jornadas estarán guiadas de momentos por su fundador  como facilitador con una experiencia de mas 15 años en el campo del autoconocimiento, la terapia emocional, Neurolingüística e investigación del ser humano pleno esencialmente humano y teniendo como misión apostólica la demostración de que somos hechos a imagen y semejanza de Dios.
Si te sientes interesado puedes pedir mas detalles al Telf.: 0412-5638870

Temas de la primera jornada CIP:

   1.  “Vida emocional del adulto”- con sus secciones:

I.    ¿Qué es una emoción?, razón y emoción, cabeza y  corazón, temperamento.
II.    Manejo de la emociones, negación, sumisión, rechazo, miedo a la intimidad, nuestras mascaras, emociones ocultas.
III.    Cerebro y emociones desde mi interior.
IV.    Reacciones, cociente emocional.
V.    Miedo y sus dimensiones
VI.    Poder, violencia y sus raíces emocionales.
VII.    Cólera, ira su expresión sana.
VIII.    Amar y sus dimensiones.
IX.    Tristeza o depresión
X.    Empatia: el arte para la felicidad
XI.    Emociones y felicidad

   2. “Vida emocional del niño”- con sus secciones:

I.    Las emociones y su importancia en el niño.
II.     Vida y crecimiento.
III.     Emociones esenciales
IV.    Miedo.
V.     Cólera.
VI.     Alegría
VII.     Tristeza
VIII.     Depresión
IX.     Vida y sociedad J. Recomendaciones para vivir feliz con ellos (Hijos)

Próximas jornadas

  3. Inteligencia emocional.
  4. ¿Se puede ser feliz con “Estrés”?
  5. Jóven, confías en ti mismo.
   

Tecnica de libertad emocional

Tecnica de libertad emocional

Puede usted imaginarse estar libre de emociones negativas permanentemente?

¿Es posible que los miedos, las fobias, la depresión

 y las memorias traumáticas se puedan curar en minutos?

 La Técnica de libertad emocional (EFT)

 Es una tecnología de gran alcance para rápidamente resolver señales de socorro emocional. Es incluso capaz de aliviar dolencias físicas tales como dolor crónico, síntomas alérgicos, y mucho más. Cuando es eficaz,  no sólo hace esto rápidamente, sino que trabaja sin forzar a la persona a experimentar en varias ocasiones el estado emocional negativo. Este tratamiento tiene resultados generalmente permanente, relativamente fácil de aplicarse, se ha logrado un éxito del 80% y está libre de efectos secundarios negativos.

La Técnica de libertad emocional (EFT)

Es una herramienta maravillosa que se puede aprender muy fácilmente. La técnica se ha descrito como una forma psicológica de acupuntura pero sin las agujas.

 Tiene raíces en medicina china antigua y el sistema moderno de la kinesiología aplicada. La técnica de libertad emocional fue desarrollada por Gary Craig. Con el interés de ayudar a la gente a superar sus limitaciones emocionales, pasó mucho tiempo investigando varios tratamientos psicológicos.

 Trabajó por muchos años con programación neurolingüística  (NLP) hasta que él descubrió una técnica conocida como "terapia del campo de pensamiento"’ (TFT), el producto de muchos años de  investigación intensiva y estudio del psicólogo Roger Callahan Ph.D.

Gary Craig descubrió que en vez de usar diversos puntos de energía para diversos problemas, si todas las posiciones principales de TFT fueran utilizadas de una vez, una fórmula simple se podría aplicar a todas las limitaciones o problemas, dándole al sistema de energía un reacondicionamiento completo. Este método entonces se conoció como técnica  de libertad emocional.                        

Para mas información comunícate al teléfono 0412- 5638870.

 

                                                                                            

 

 Proyecto J.A.R
Jóvenes de alto rendimiento

El objetivo es despertar en  el joven la actitud del éxito, la energía del cambio, el estimulo de los objetivos y la alegría de la permanente realización.
El trabajo esta orientado a estimular en el joven la determinación a triunfar, la voluntad de entregar el tiempo y el esfuerzo requerido para obtener la vida que desea.

J.A.R es realmente un recetario ya que, en definitiva enseña los ingredientes básicos que se necesitan incluir en su vida y enseña la manera de mezclarlos en exacta proporción para despertar potencialidades.

El trabajo esta encaminado en el establecimiento de metas, desarrollar un sentido de propósito y generar nuevas ideas y conceptos, elementos determinantes hacia un nuevo plan de vida, que no se aprenderá de una vez, sino en la practica de los compromisos asumido en cada sección del proyecto.

Este proyecto J.A.R esta diseñado para vivirlo, no para entenderlo, solo la práctica  lo convertirá en hábito y en estilo de vida.

Temas de estudio
1.    La importancia de la actitud -Construyendo una actitud positiva.                               

2.    Éxito.                                       
           Estrategias ganadoras.

3    Motivación                                   
     Como motivarte y hacerlo con otros.

4    Auto-estima
     Construir una positiva autoestima e imagen de ti mismo.

5    Habilidades interpersonales
     Cimentar una personalidad atractiva.

6.  Mente subconsciente y hábitos
     Formado una mente positiva, un gran carácter

7   Determinación de metas
     Establecimiento de metas y cómo lograrlas.

8   Valores, misión y visión
     Aprender a hacer las cosas para bienestar propio y de quienes nos rodean


Las charlas y ponencias se presentan como marco teórico, enriquecido con ejercicios, labores y compromisos que permitan la atención inmediata de lo compartido,  de manera tal que los conocimientos  se trasladen de la mente al corazón con acciones especificas. Esto ultimo sumado al tiempo de trabajo entre cada ponencia permitirían los cambios de actitudes y los logros propuesto en este proyecto.

Herramientas de estudio: El Proyecto J.A.R es operado a través de herramientas efectivas de Programación Neurolingüística e Inteligencia Emocional.
 
Duración: Este proyecto esta diseñado para una duración  de 1 sección quincenal durante 6 a 8 meses mínimo. La puesta en practica y logros alcanzados determinaran su efectiva duración

Dirigido a: Jóvenes en edades de 15 hasta 20 años.

Costo: Contactar

Requerimientos: Compromiso y deseo de crecimiento por parte del participante, compromiso de asistencia y pago de un mínimo de tres meses para permitir al proyecto garantizar resultados.

Lugar: Será informado al momento de la inscripción.

Facilitador: José A Goyo Rivero
                   Psicoterapeuta,
                   Master en Programación Neurolingüística
                   Especialista en Técnica de Libertad Emocional
       

Taller “Resistencia al cambio”

Todo ser humano inevitablemente cambia, es parte del proceso de la vida, claro lo importante es tener conciencia de esos cambios y manejarlos de acuerdo a nuestros valores y objetivos.  Por eso hay cosas que tenemos y no queremos e igualmente cosas que queremos y no tenemos.
     En este taller presentaremos algunos elementos importantes para manejar los cambios, motivarlos y utilizarlos como recurso de realización personal.

                   Contenido:


1.    Aceptación de la necesidad de cambio.                           
2.    Razones que lo impiden.                                   
3.    Resistencia al cambio.                                   
4.    Niveles de aprendizaje conductual.                           
5.    Elementos influyentes en logro o demora del cambio.               
6.    Autoconcepto y su formación.                               
7.    Formula de motivación eficaz de cambio.


Taller dirigido a público en general con una duración necesaria de 3 a 4 horas netas sin incluir meriendas.

Te interesa para ti o tu grupo....... contáctanos

Psicologia del romance

Psicologia del romance

 

Taller “Psicología del Romance”

¿Qué es el amor romántico?
¿Por qué nace, crece y alguna vez muere?

  Conoceremos algo sobre su evolución.                                        
  La pasión, atracción.                                                 
  Su relación con el sexo.                                                                        
  Su relación con la autoestima.                                                       
  Admiración, necesidad y deseo.                                                   
  El coraje de ir hacia un amor realista.                                         
 ¿Es posible el romance?                                                               
  La autoestima y el amor romántico.                                             
  Los celos y el romance.

 Un día pleno de compartir sobre el eje de las relaciones sociales más  importantes y su sustento el amor

 Dirigido a parejas, novios, matrimonios, orientadores y especialmente  a solteros en preparación.

 

Autoestima

Autoestima

“Autoestima”

¿Cuanto hablamos de esto diariamente?
¿A cuántos talleres has asistido en tu vida sobre este tema?
¿Cuánto ha cambiado tu vida gracias a ellos?
Este un tema muy promocionado, poco entendido y especialmente muy esencial para la vida y la felicidad de todo ser humano.
Te gustaría adquirir comportamientos, conductas y actitudes de personas de alta autoestima de manera práctica.
La mejor forma de explorar el verdadero poder de la autoestima.

Ejercicios de evaluación en cada taller

Dispone de 22 talleres donde se trabaja en detalles aspectos específicos de la autoestima en el marco de la vida diaria.
Se recomienda disponer de un mínimo de 2 a 3 horas para cada taller y su frecuencia puede establecida dependiendo del tiempo disponible. Podrá ser diaria, semanal, de 2 a 3 talleres por día.

La eficacia y efectividad de los talleres se lograra si se permite un espacio entre ellos para poner en acción y evaluar las decisiones a las cuales cada taller te motivara.
Una oportunidad para profundizar en la esencia de nuestro ser

Estaremos trabajando temas como:
1.    Qué es autoestima
2.    Como recuperar la autoestima
3.    Ser autentico
4.    Conciencia de ser apto
5.    Puedo engañar a los demás, pero es más difícil engañarme a mi mismo.
6.    libertad de pensamiento
7.    autoaceptación.
8.    autoaceptación o egoísmo
9.    ¿Quién tiene derecho a juzgarte?
10.    ¿Qué es la integridad personal? auto perdonarnos
11.    Culpa o compasión
12.    Asumir responsabilidades
13.    Poner nuestra vida en nuestras manos
14.    Auto responsabilidad
15.    Ser productivo, vivir activamente
16.    Coherencia
17.    Experiencia íntima
18.    (21) Educar en la autoestima
19.    (22) Identificar sentimientos
20.    (24) Seres responsables y felices
21.    (25) El poder de elegir
22.    (26) Tener poder.

¿Qué esperas?

Mientras más trabaje en esto más fácil llegara a ser. Su vida nunca será igual una vez que usted emprenda este proceso porque usted entrará en el gran misterio y el mundo se abrirá para usted.

Usted comenzará a reunirse con gente que se alinea con sus sueños y desean ayudarle.

Usted comenzará a experimentar nuevos desafíos que le motivaran, permitiéndole crecer.

Usted comenzará a ir con el flujo de la vida. Usted comenzará a vivir su propósito. ¿Qué podía ser más importante?

Si usted desea vivir su vida con el mayor significado y propósito no hay tiempo como el presente para comenzar. ¡Usted puede hacerlo!

"Si uno avanza con confianza en la dirección de sus propios sueños y se esfuerza en vivir la vida que ha imaginado, se encontrara con un éxito inesperado cuando menos lo espera"
Henrio David Thoreau

¿Qué esta esperando?

Déjeme saber lo que usted piensa.  Y recuerde que las únicas barreras que existen son las que usted se crea.

Si te interesa este trabajo sobre la autoestima para ti, tu grupo, comunidad o empresa solo tienes que llamar al teléfono 0412-5638870 o enviar un correo al esencialmentehumano@gmail.com